朋友的信 慕蓉： 　　我多么高兴，今天上课的时候，读了好几首你的诗；我教“台湾文学选读”，其实这学期是以原住民文学为主。诗方面，刚讲完莫那能，然后我要他们下次各带一首自己喜欢的作品来，与其他同学分享。 　　我高兴的不止是我竟然每首都会跟着帮他们讲得更清楚，（更会分析）情感、境界和技巧，哈！讲得头头是道。选诗的同学觉得老师真是他的知音，其实他自己是诗人的知音，但他讲不出来，只相反地直称诗人是他的知音……课上得好的时候很快乐的。 　　而更多的是学生与我之间有另一种温暖的，并且心疼的秘密的交流；他们会进一步地告诉我初读此诗时，是在多少年前，是比今日还要更早更年轻的心，当时得到的是何种的力量与何种的安慰。所以，有人就决定今天上课时要带来告诉我们。 　　由于我懂得了他们读诗的情感，他们觉得我仿佛分享了他们一路行来的成长的岁月。而我下课后一直在想的，却是一个作者能写了东西，让年轻的心驻足，让年轻的心得到安慰和赞叹，在他们自以为彷徨而黯淡的长夜中，是多么的重要。 　　慕蓉，你有这么多读者，有这么多年轻的读者，我真是感到安慰和赞叹。尤其常常觉得有太多人是为文评家或假想敌、或遥不可及的同侪而拚笔时；尤其常常担心年轻的孩子们不再看书，不再对文学感兴趣时，我则更觉得要好好跟你讲这件事。要打电话、要传真、要写信，让你知道—— 　　今天在我们班上是这样，想必在很多其他的地方一定也是这样。 　　天气冷，好好画画罢！问刘大哥好！ 　　　　其楣 　　　　一九九三年十一月廿三日		序　初心 　 第一辑　七里香 　 篇一　古相思曲 　 篇二　千年的愿望 　 篇三　夏日午后 　 篇四　短诗 　 篇五　送别 　 篇六　尘缘 　 篇七　悟 　 篇八　狂风沙 　 篇九　他 　 第二辑　无怨的青春 　 篇一　无怨的青春 　 篇二　初相遇 　 篇三　年轻的夜 　 篇四　警告 　 篇五　谜题 　 篇六　回首的刹那 　 篇七　前缘 　 篇八　与你同行 　 篇九　最后的一句 　 第三辑　时光九篇 　 篇一　生命的邀约 　 篇二　长路 　 篇三　成长的定义 　 篇四　苦果 　 篇五　时光的复仇 　 篇六　历史博物馆 　 篇七　雨季 　 篇八　在黑暗的河流上 　 篇九　夏夜的传说 　 第四辑　请柬 　 篇一　请柬 　 篇二　夏夜的要素 　 篇三　沉思者 　 篇四　绿绣眼 　 篇五　蒙文课 　 篇六　留言 　 篇七　边缘光影 　 附录　朋友的信