席慕蓉作品:同心集

“好”口常开

刘海北
　　
　　记得有一次听相声，甲说朋友相见要问声“好”，乙说不对，他和朋友见面时从来不说“好”。于是两人打赌，在演练两个人见面寒喧时，乙如果说了一个“好”字，就输掉五十元。同样的，如果甲在寒喧完毕时仍然不能引诱乙说出“好”来，也输给乙五十元。以下是他们问答的摘录：
　　甲：“真不容易碰到您，近来可好？”
　　乙：“一出门就碰上您这个讨债鬼，真倒楣！”
　　甲：“令尊好？”
　　乙：“死了！”
　　甲：“令堂好？”
　　乙：“闹病了！”
　　甲：“令兄好？”
　　乙：“坐牢了！”
　　……
　　甲：“我认了，我身上没有五十块饯，我看这样，我把这一百块撕一半给您好不好？”
　　乙：“好！”
　　这段相声当然只是为了博得大家一笑，但是它也反映出要从别人嘴里引出一个“好”字的不易。
　　在一个单位里，可能因为长官夸了僚属一个“好”字，激励了僚属的工作情绪，甚至情愿从此为长官肝脑涂地。我们可以把僚属们分成两大类，一类是聪明型的，一类是笨型的。聪明型的遇事会推会拖，所以可以每天喝茶看报，轻松得很。笨型的在接到任务时，会说：“好的，我这就去办。”结果笨型的成效高，累积了丰富的经验，自然会受到重用。所以您以后别再说：“为什么那个笨蛋会爬到我头上去？”聪明反被聪明误的道理您一定知晓吧！
　　老师的传统形象是严厉的，动辄教训学生，处罚学生，来迫使学生努力读书，改过向善。但是如果老师们也常用“好”字来鼓励学生，使学生产生了自信自爱，学习效果必定更佳。在我国的传统道德中，学生是不能评断老师的。笔者兼职的大学引进了学生评师长分数的制度。说起来您可能不信，学生于老师的评分，比起老师打的考试分数严得多了。幸而笔者“成绩单”上的分数，超出老师们的“平均成绩”不少，很感到安慰。
　　在孩于们的心目中，爸爸除了是“上班族”里的一员以外，也属于语言中没有“好”字的那一族。的确，一个从工作环境中得不到一个“好”字的人，也不会轻易的向孩子丢出一个“好”字的。此外，怕的是一旦养成了孩子爱戴高帽子的习惯，在他进入社会以后，就比自己更难讨“好”了。但是在适当的时机夸孩子一个“好”字，会大大的改善父子关系的。
　　婚姻造就了不少佳偶，也造成了不少怨偶。在婚前的阶段里，情人们只看得到对方的“好”处，对方有所要求的时候一定会说：“好的，我愿意为你做任何的事。”可是一旦结了婚，往往就不肯再赞美对方一句，或为对方服个小务了，日久之后，一定会成为怨偶。在英语中呢称配偶为“好的一半”，在今天如果每个说英语的入都真的认为对方是“好的一半”，绝对不会有如此高的离婚率的。
　　总而言之，请您不要太吝涝那个“好”字，适时并时时用它，让它成为您生活中的润滑剂，相信您能前进得更快、更远。

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